Подпишитесь на Telegram-каналСпециалисты Минобрнауки РФ обсуждают проект по поддержке студенческого предпринимательства: Дальневосточный федеральный университет запустил пилотный проект выдачи дипломов за успешно построенный бизнес, а Томский политехнический университет уже выпустил двух магистров, получивших дипломы за стартапы. Корреспондент Сиб.фм выяснил у руководства ведущих университетов Сибири, готовы ли они поддержать инициативу.
Леван Татунашвили
Cоветник ректора по трансферу технологий и коммерциализации, Новосибирский государственный университет
Я знаю об инициативе Дальневосточного федерального университета ровно столько же, сколько и вы. Главные вопросы сейчас: студенты какой специальности будут получать дипломы за успешный бизнес и что является критериями успешного стартапа?
Вряд ли проекты должна оценивать университетская комиссия, и как успеть за два года построить успешный бизнес — тоже малопонятно.
Мой личный критерий — успешный рынок, и за полтора-два года достичь хороших показателей практически невозможно.
Сегодня в вузах много факультетов по менеджменту, и по логике стартап студента может быть достоин диплома по этой специальности. Но в НГУ больше внимания уделяется исследовательской подготовке, также мы создаём прикладные кафедры с предприятиями, где заняты наши выпускники.
Три вуза — МГУ, МИФИ и НГУ — согласовали дорожную карту своего развития и представили правительству 25 мая 2017 года. Там есть план мероприятий по развитию научного предпринимательства, созданию совместных структур с бизнесом на базе вуза и поддержки проектов выпускников. Это соглашение должно стимулировать студентов делать прикладные научные работы и использовать результаты диплома в проектах.
Анатолий Батаев
Ректор, Новосибирский государственный технический университет
Идея смелая, но должна быть аккуратно решена: нельзя выдать диплом — если студент не пройдёт весь учебный план, то университет не может выдавать ему диплом. Выпускник должен пройти математику, информатику, физкультуру и так далее. Стартап или разработка является очень значимым событием и может лежать в основе диплома. Я думаю, что это вполне реально — давать студентам баллы и преференции за успешные проекты. Всё зависит от того, как это оформить: успешность бизнеса может составлять суть защиты будущего специалиста.
Известно, что многие успешные стартаперы, такие, как Стив Джобс и Марк Цукерберг, бросали университеты ради своих проектов.
Однако совсем обойтись без высшего образования нельзя, и на определённом этапе бизнесмены возвращаются за знаниями.
Александр Новиков
Ректор, Новосибирский государственный университет экономики и управления
Успешный стартап — это возможная форма представления дипломной работы. Такое было и раньше, но в Дальневосточном федеральном университете подали это как нечто новое. Часто успешные предприниматели не доучиваются до конца, но есть удачные примеры.
Ольга Осипенко
Заместитель проректора по учебной работе Сибирского федерального университета
Выдачу дипломов студентам за успешный бизнес мы поддержим с большим удовольствием, потому что фактически делаем это у себя с 2012 года. Тогда мы объявили проект по смене содержания технологии инженерного образования (специальность «инженерное образование»), который заложил в основу двухлетнего обучения в магистратуре требования выполнить реальный проект, у которого есть конкретный заказчик. Наличие компании-заказчика, смена отношений между университетом и компанией в сторону партнёрского заказа и другие условия легли в основу требований к студенту.
Ежегодно Сибирский федеральный университет ведёт более 500 научно-исследовательских проектов по 60 научным направлениям
Студент магистратуры должен за два года выполнить практически готовый стартап — от идеи до конкретного образца под требования заказчика из реального сектора экономики. Это может быть образец, продукт, технология, конструкт.
Что касается выдачи дипломов — уже сейчас в нормативном поле это возможно закрепить. Даже мы сейчас, не рискнув отменить написание диссертации, изменили её форму. Сейчас это не исследование, а проект: например, способ очистки внутренних ёмкостей нефтепровода. Другие будущие магистры делают проект с компанией AСС — навигатор, который будет встроен в космические летательные аппараты. Есть проект впрыскивания в рестриктор двигателя гоночного болида, который улучшает его гоночные характеристики.
Среди академического сообщества это непростой сюжет, сорок лет диссертация имела консервативные рамки. Но если твой продукт никому не нужен и у тебя нет потребляющей системы — это не жизнь.
Учёба, отделённая от жизни, — это страшно неинтересно.
На Западе, когда университет выпускает студентов, — это по сути продажа стартапов заказчикам, и ничего другого. Вокруг нас море интересных инженерных проектов.
Например, термос. Попробуйте купить термос, который держит температуру воды дольше восьми часов. Насколько рассчитана крышка вокруг ручки, которая используется в качестве кружки — она греется только там, где надо.
Наши первые выпускники по специальности сразу открыли производство, и это стало показателем эффективности инженерного образования в СФУ. Но открывать своё дело — этому надо учить, потому что никакое технологическое предпринимательство не встраивают в учебные планы, там до сих пор техническая подготовка. В этом секторе российское образование до сих пор на высоком уровне, но нужно добавить технологическое предпринимательство. У нас же это отдельный модуль при обучении в магистратуре.
Константин Беляков
Проректор по инновационной политике, Томский государственный университет
В 1994 году была зарегистрирована Ассоциация выпускников ТГУ для развития партнёрских отношений между ними
В одном из частных вузов Томска ещё три года назад набиралась экспериментальная группа по обучению предпринимателей. Дипломной работой группы являлось создание компании с выручкой.
Не просто стартап, а стартап, который генерировал бы выручку. Но опыт оказался достаточно сложный: из всей группы только несколько человек защитились таким образом, остальные решили, что им легче написать стандартную работу.
Сейчас ТГУ изучает этот вопрос, но есть некоторые сложности. Всё-таки для студента сложная задача — создать собственный бизнес, оформить его в виде юридического лица и, самое главное, показать выручку от продажи товара, который он делает.
Но сама идея очень правильная, нужная.
Мы поставили предпринимательский трек отдельным целевым показателем. Без создания бизнеса — это просто получение знаний без навыков. Знания без навыков испаряются через несколько лет.
В последние годы слоган «Предприниматель — это круто» перестаёт быть привлекательным на фоне увлечения успешной карьерой, прежде всего в госмонополиях и госкомпаниях.
Все стремятся попасть в крупные компании, и эту тенденцию нужно потихонечку ломать.
Потому что без массовой инициативы в предпринимательстве, предприимчивости мы как государство ничего не сделаем.
Степан Хачин
Завкафедрой инженерного предпринимательства ИСГТ Томского политехнического университета
В этом году у нас двое магистров впервые защитили свои диссертации в виде стартапов. Первый проект — «Внедрение инновационного проекта Клуб виртуальной реальности на рынке города Томска» — выполнен выпускником магистратуры ТПУ Энтони Джиоевым и реализуется на базе томского детского технопарка «Кванториум». Первый этап — это предоставление услуг виртуальной реальности, а следующим шагом запланировано применить эту технологию для обучения в вузах, с использованием части материалов в 3D-формате.
Например, технологию можно будет использовать для изучения анатомии человека, совершить виртуальную прогулку внутри тела.
Второй проект — «Инновационные способы продвижения строительных товаров на примере ООО Центр декоративных покрытий» — выполнен выпускником Иваном Сорокиным. Основная идея стартапа — инновационные методы продвижения и привлечения клиентов в стандартной продуктовой группе. Ребятам удалось повысить уровень конверсии на сайт компании примерно в пять раз, чем в среднем по рынку. Обычно конверсия фиксируется на уровне 3-4 %, а у этого проекта за счёт инновационного подхода — порядка 25 %.
Выпускники ИСГТ работают в США и Канаде, Ирландии и Шотландии, Франции и Германии, Китае и Корее, Египте, Саудовской Аравии
Членами Государственной экзаменационной комиссии стали директор областного Фонда малого и среднего предпринимательства Александр Глок, начальник управления по взаимодействию с резидентами ОАО «ОЭЗ ТВТ Томск» Александр Осадченко, а председателем выступил известный томский бизнесмен Владимир Самокиш.
Мы оценивали проекты как с точки зрения общих требований к магистерской диссертации, так и качества самого стартапа. Магистранты докладывали, как они исследовали свою целевую аудиторию, работали с ценообразованием, составляли список услуг, которые будут предоставлять и так далее — каждый функционал бизнеса был проработан с научной точки зрения.
Подобная практика, согласно проекту Минкомсвязи программы «Цифровая экономика России», может быть внедрена уже в 2019 году. В планах значится и создание венчурных фондов с участием вузов, их выпускников и компаний-партнёров для помощи студенческим стартапам. Томский политех одним из первых в России проверил эту идею на практике.
Григорий Трубников
Замминистра образования и науки России
В этом году я был в Томском политехническом университете, и для меня было неожиданностью, что в вузе есть студенты четвёртого-пятого курсов, которые уже не просто руководят компаниями, а группами компаний. Такие успешные истории нужно рассказывать в прайм-тайм и раскручивать по всей стране, чтобы зажигать в студентах интерес к технологическому предпринимательству.
